Tugas PBSI Makalah
Nama : Learine Aprilya Salombe
Kelas : XII MIPA 4
Meningkatkan Minat Baca Siswa melalui Perpustakaan Sekolah
1.1 Latar Belakang
Perpustakaan merupakan sebuah lembaga yang mengelola sumber informasi yang menduduki posisi penting dalam lingkungan pendidikan dan tempat pelatihan bagi seseorang yang peduli dengan ilmu pengetahuan, baik dilingkungan sekolah maupun dilingkungan masyarakat pada umunya. Demikian juga dengan adanya perpustakaan sekolah, tujuan awal dari pendirian perpustakaan sekolah adalah sebagai sumber informasi dan pengetahuan dilingkungan sekolah dan juga digunakan sebagai tempat awal untuk mengembangkan minat dan budaya membaca bagi seorang siswa.
Perpustakaan adalah tempat yang digunakan untuk menghimpun dan menyimpan, buku, majalah, tabloid, bahan cetakan dan rekaman tentang suatu hal yang digunakan untuk kepentingan umum. Menurut Wikipedia, perpustakaan adalah sebuah koleksi buku dan majalah. Walaupun dapat diartikan sebagai koleksi pribadi perseorangan, namun perpustakaan lebih umum dikenal sebagai sebuah koleksi besar yang dibiayai dan dioperasikan oleh sebuah kota atau institusi, dan dimanfaatkan oleh masyarakat yang rata-rata tidak mampu membeli sekian banyak buku atas biaya sendiri. Menumbuhkan minat dan budaya membaca dalam kehidupan siswa bukanlah hal yang mudah untuk dilakukan. Walaupun kita semua tahu bahwa membaca mempunyai dampak positif bagi kita semua, karena membaca merupakan modal dasar bagi siswa yang sedang menjalani proses belajar mengajar, mereka dapat mengembangkan daya imajinasinya dan yang lebih penting adalah dengan membaca siswa bisa mendapatkan ilmu yang bermacam-macam dan kelak akan bermanfaat bagi dirinya sendiri dan orang lain. Inilah manfaat yang diperoleh dari aktivitas membaca bagi seorang siswa.
1.2 Tujuan
Tujuan yang ingin dicapai dalam penulisan makalah ini terhadap siswa adalah:
1.2.1 Untuk mengetahui minat baca siswa dan apa saja yang menyebabkan siswa malas ke perpustakaan sekolah.
1.2.2 Untuk mengetahui cara membangun kesadaran pentingnya membaca buku pada siswa.
1.2.3 Untuk mengetahui peranan perpustakaan dalam meningkatkan minat baca.
1.3 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan tujuan tersebut, masalah yang dapat dibahas adalah sebagai berikut:
Apa peranan perpustakaan dalam meningkatkan minat baca siswa?
1.4 Manfaat
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan positif dan manfaat baik secara teoritis maupun kontribusi sebagai berikut:
1.4.1 Secara teoritis
Perpustakaan merupakan tempat untuk menyimpan bahan pustaka yang terdapat sumber-sumber informasi sebagai bahan kegiatan belajar mengajar. Perpustakaan di sekolah digunakan sebagai sarana dan prasarana yang diharapkan dapat menunjang berlangsungnya proses belajar di sekolah sehingga mendorong terwujudnya kualitas pendidikan guna mencerdaskan kehidupan bangsa. Perpustakaan sekolah harus dapat memainkan peran dalam memajukan warga sekolah melalui ilmu pengetahuan dan informasi yang harus diwujudkan secara efektif dan efisien, jadi perpustakaan dapat dijadikan sebagai sumber informasi bagi guru maupun siswa melalui kegiatan membaca.
1.4.2 Secara kontribusi
Bentuk kontribusi perpustakaan dalam peningkatan minat baca siswa berupa penyediaan bahan bacaan dan penyedian fasilitas yang memadai. Selain itu perpustakaan berperan menjadi media penghubung antara sumber informasi dan siswa yang ingin mengembangkan ilmu pengetahuan.
4.1 Kesimpulan
Minat baca merupakan dorongan yang kuat pada seseorang untuk membaca yang ditandai dengan menunjukkan ketertarikan pada berbagai lambang dan simbol. Minat baca ditunjukkan dengan keinginan yang kuat untuk melakukan kegiatan membaca. Hal ini dikarenakan minat membaca merupakan salah satu faktor penting yang akan membantu anak untuk segera siap membaca. Minat membaca pada anak sangat beragam, ada yang "ogah-ogahan" dan tidak peduli, ada pula yang sangat tertarik untuk membaca yang ditandai dengan tertarik dengan media cetak, menikmati saat menyimak sebuah cerita, mampu bercerita dengan baik, suka melihat-lihat gambar di buku, mampu menceritakan sesuatu dari gambar, dan meminjam buku dari sekolah untuk dibawa pulang.
Secara umum, terdapat dua faktor yang mempengaruhi tinggi rendahnya minat baca siswa yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal adalah faktor yang berasal dari dalam diri siswa, seperti pembawaan dan kebiasaan. Penyebab siswa malas pergi ke perpustakaan biasanya ada 2 hal. Sebab yang pertama karena rasa malas yang muncul karena tidak terbiasa memanfaatkan waktu luangnya untuk datang ke perpustakaan, dan yang kedua karena adanya kesibukan siswa dalam beraktivitas di kesehariannya sehingga siswa tidak sempat mengunjungi perpustakaan. Selain terdapat faktor internal, terdapat juga faktor eksternal mengapa siswa sangat jarang pergi ke perpustakaan untuk membaca buku, yaitu: Teknologi yang semakin canggih, Kurangnya kesadaran, Koleksi buku di perpustakaan kurang/tidak lengkap, Pelayanan petugas perpustakaan, dan Game Online dan social media.
Perpustakaan merupakan media penting bagi berkembangnya program pendidikan, pengajaran dan penelitian dalam meningkatkan mutu pendidikan. Melalui perpustakaan dibangun kesadaran siswa dalam kebiasaan membaca dan membantu menumbuhkan minat untuk mengembangkan bakat murid serta memantapkan strategi belajar mengajar. Maka dari itu peranan perpustakaan dapat menunjang prestasi siswa di sekolah Sehingga perpustakaan mempunyai peranan sangat penting dan harus ada pada setiap sekolah di semua jenjang pendidikan. Dan pengelolaan perpustakaan harus dilaksanakan sesuai dengan tujuan dan fungsinya. Sehingga diperlukan kerjasama antara berbagai pihak. Untuk lebih memanfaatkan perpustakaan sekolah, guna meningkatkan sumber daya siswa. Adapun bentuk kontribusi perpustakaan dalam peningkatan minat baca siswa berupa penyediaan bahan bacaan dan penyedian fasilitas yang memadai. Selain itu perpustakaan berperan menjadi media penghubung antara sumber informasi dan siswa yang ingin mengembangkan ilmu pengetahuan.
DAFTAR PUSTAKA
Hernowo. 2004. Quantum Reader, Membaca Lebih efektif, Lebih Bermakna dan Lebih Cerdas. Bandung: Kaila PT Mizan Pustaka. Diakses dari:
MEMBANGUN KESADARAN AKTIF MEMBACA PADA SISWA SMA https://journal.uii.ac.id/unilib/article/download/12660/9143/28447
Hurlock. Elizabeth B. 2009. Perkembangan Anak, Jilid 2 (Diterjemahkan oleh Meitisari Tjandrasa). Jakarta: Erlangga. Diakses dari:
upaya menumbuhkan minat baca pada anak - Ejournal Undiksha https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/AP/article/view/10099/6436
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta. Diakses dari:
upaya menumbuhkan minat baca pada anak Ejournal Undiksha
Darmono. 2007. Perpustakaan Sekolah: Pendekatan Aspek Manajemen dan Tata Kerja. Jakara: Grasindo. Diakses dari:
MENUMBUHKAN MINAT BACA SISWA MELALUI PERPUSTAKAAN
Supriyadi. 1986. Pengantar Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Malang: IKIP Malang. Diakses dari:
MENUMBUHKAN MINAT BACA SISWA MELALUI PERPUSTAKAAN
Komentar
Posting Komentar